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为充分发挥“名校长”工作室示范引领作用,开展业务扶持、信息交流和资源共享,搭建城乡学校教育教学桥梁,近日,临渭区“名校长+”发展共同体任长安校长工作室组织实验初中部分省级教学能手、优秀骨干教师前往三张一中开展送教交流活动。骨干教师刘丽执教《压强》专题复习一课。刘老师以北京冬奥会为背景设置

为充分发挥“名校长”工作室示范引领作用,开展业务扶持、信息交流和资源共享,搭建城乡学校教育教学桥梁,近日,临渭区“名校长+”发展共同体任长安校长工作室组织实验初中部分省级教学能手、优秀骨干教师前往三张一中开展送教交流活动。

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骨干教师刘丽执教《压强》专题复习一课。刘老师以北京冬奥会为背景设置问题导入新课,极大地激发了学生的学习积极性课堂上刘老师采用生生互测,教师导测等多种方式帮助学生夯实基础建构知识体系。对于教材重点实验刘老师采用放手让学生动手上台演示及播放教学视频等多种方式进行,达到减时增效的良好效果;典型计算题采用学生先做,上台展示,学生互纠,教师点拨提炼做题方法的方式,从而达到举一反三的良好效果。

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省级教学能手张娜老师带来的是中考专题复习《酸和碱的中和反应》。张娜老师通过小魔术导入授课目标,极大地调动了学生的学习兴趣,激发了他们的学习积极性。在教学中,张娜老师借助导学案,引导学生自主复习,完成学习任务。通过明晰考点,巩固基础,重难点剖析,链接中考四个环节对本专题内容进行了基础复习和能力提升。张娜老师精炼的语言魅力、清晰的课堂逻辑思维、活泼的课堂氛围感染着同学们听课的激情,极大地调动了学生学习积极性和参与意识,课堂教学紧扣目标,重点突出,条理清楚,学生学习效果显著。

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骨干教师郭婷婷老师执教的是中国古代史第三单元的复习课。郭老师熟读课标、深挖教材,能根据课标定考点,对本单元的五个考点,引导学生逐个突破。根据题型点方法,针对本单元的三种题型,进行精准点拨指导。最后通过中考链接检查巩固复习成果。因为秦汉时期是陕西中考的必考考点,整节课容量较大,教师能充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性和主动性,每一道题都能做到让学生先思考回答,教师进行点拨引导,教给学生分析问题、解答问题的方法,让学生在理解的基础上达到掌握知识的目的,是对教材的再创作,学生参与率高,教学效果好。

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工作室雷佳老师作了题为《“双减”背景下品质课堂复习课的落实》交流发言。雷老师认为,以往的复习课,教师总是很着急,一进课堂直奔主题,其实复习课也是需要导课的。无论是图片导入、故事导入还是实验导入,都能充分地吸引学生,调动学生学习的积极性,后面的复习也就水到渠成了。品质课堂复习课的有效达成除了教师对课堂的良好组织和精准掌控外,教师在上课前,还必须深挖教材,根据课程标准、将涉及的考点逐个击破。三张一中教师于保亮说,听了三位老师的示范课,深切体会到教师应该信任学生,让孩子们自己先尝试,并且展示在黑板上,让其他孩子去评价去讲解,最终教师再点拨,提炼原理,总结方法,做好学法指导,这才是有效的教学。雷老师的发言也给他很深的启示。

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工作室的这次送教活动,受到三张一中师生的热烈欢迎,杨胜庄校长带领三张一中九年级全体教师参加了听课活动。老师们用心观察、用心体会。交流中,大家言辞恳切,各抒己见,真知灼见层出不穷,获益匪浅。两校教师之间相互交流、切磋教艺、研究教学,也赋予了工作室这场送教活动更深远的意义。

来源:临渭教育政务新媒体

编辑:董旋

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